国务院、教育部加强人工智能人才培养

为了抓住人工智能发展的重要机遇，国务院于2017年7月8日发布了《新一代人工智能发展规划》。该规划提出了指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，旨在加快我国人工智能发展，建设创新型国家和世界科技强国。人工智能产业的发展离不开人才的培养和发展。《规划》中明确提出要大力加强人工智能人才培训，提高就业人员的专业技能，以满足人工智能发展带来的高技能高质量就业需求。

为响应国家的人工智能发展战略，各省市纷纷增设人工智能技术服务专业的职业院校。教育部最近公布了2020年高等职业教育新增设置的情况。结果显示，全国共有171所高职院校成功申报了人工智能技术服务专业。这将为人工智能技术服务行业的人才需求做出贡献。

近日，教育部公布了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》的增补专业，其中包括了人工智能技术服务。为什么要设置这些新专业？这些专业的就业前景如何呢？

新增专业是根据国家经济社会发展中新需求和新业态的涌现情况而确定的。这些专业是高等职业院校和相关行业指导委员会提出的建议经过评估和征求相关行业主管部门意见等程序确定的。

人工智能技术服务专业的可行性论证报告分析认为，人工智能需要许多不同层次的人才，呈现出金字塔结构。如果将能够将人工智能理论模型技术化的高级工程师设定为1，那么从事人工智能基础理论研究的科学家占比为0.01，而实际应用人才的需求比例则为100，而后者是教育培养的重点。预计人工智能技术服务人才需求将接近千万，行业将面临人才供不应求的情况。

政策解读：近年来，中国人工智能产业发展迅猛，市场规模增速高于全球平均增速。据统计，在全球新兴人工智能项目中，中国占据了51%的份额，数量已经超过了美国。然而，中国在全球人工智能人才储备中只占约5%的比例，这导致人工智能产业面临巨大的人才缺口。

人工智能产业的发展离不开人才的培养和发展。国务院《新一代人工智能发展规划》中明确提出要大力加强人工智能人才培训，提高就业人员的专业技能，以满足人工智能发展带来的高技能高质量就业需求。

事实上，无论我们听到的人工智能技术有多么高级，我们不能忽视其认知水平仍不如5岁孩子。人工智能技术服务人才的培养是实现人工智能应用开发、自然语言处理、机器视觉甚至自我学习的基础。因此，为了推动整个人工智能产业的兴起，培养人工智能技术服务人才是当前中国职业教育最关键的任务。各高校和培训机构应深化人工智能技术服务人才培养的内涵，探索产教融合的人才培养模式，努力提升人工智能技术服务人才的水平，为我国在世界科技前沿取得引领性原创成果提供充分的人才支持。

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